Tengo en casa una pared llena de fotografías entre las que
se coló una un tanto especial. No se trata propiamente de una fotografía sino
de una silueta de mi hijo, que un artista callejero improvisó con papel
negro y unas tijeras.
Basándonos en esta imagen la propuesta que os planteamos desde la escuela es doble. Por una parte os
invitamos a descubrir de donde viene el término silueta (silhouette) y
por otra os invitamos a trabajar con siluetas.
El material necesario es el siguiente: papel blanco para dibujar o
imprimir la silueta, recortes de revistas o catálogos en tiras finas, tijeras,
pegamento y todo lo que se os ocurra para personalizar la propuesta.
En nuestro caso, hemos elegido siluetas de diferentes animales. Las
podéis buscar en internet o más interesante aún, realizarlas vosotras mismas.
Una vez tengáis la silueta, podéis dibujar su contorno por la parte posterior
del papel y os servirá al final del proceso para recortar la silueta con más
precisión.
Por la parte delantera, sobre la silueta, podéis pegar las tiras de
papel recortadas, sin miedo a saliros.
Una vez hayáis completado la silueta,
volteáis el papel y recortáis con precisión.
En
nuestro caso hemos realizado diferentes animales para poder regalárselos a Kepa
y Peio, dos niños que están es casa en cuarentena.
Podéis
completar el trabajo pegando la silueta sobre un fondo neutro y colocándola en
un marco que tengáis por casa o que hayáis fabricado vosotros mismos.
